Zentrale Hinweise zur gesetzlichen Neugestaltung der Ausbildung für Pädagog/inn/en

eJournal-Artikel

Originalsprache: Deutsch
ZFHR Band 13
Aufsatz, 3084 Wörter
Seiten 17-21
https://doi.org/10.33196/zfhr201401001701

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Zum Ende der 24. Gesetzgebungsperiode erfolgte die Beschlussfassung der gesetzlichen Grundlagen zur so genannten „Pädagog/inn/en-Bildung-Neu“, welche umfassende Änderungen im HG im Zusammenspiel mit einigen Adaptierungen im UG sowie im HS-QSG bewirkt. Ungeachtet der deutlich erkennbaren Ambitionen des Gesetzgebers findet sich eine nicht zu unterschätzende Anzahl von legistischen Schwachstellen in der Novelle, deren wichtigste im gegenständlichen Beitrag aufgezeigt werden sollen.

Hauser, Werner

Pädagog/inn/en-Bildung
§ 48a HG
§ 13 Abs 2 Z 1 lit n UG
§ 38a HG
Studiendauer
§ 54 Abs 6d UG
§ 74a HG
Curricula-Begutachtungsverfahren
Lehramtsausbildung
§ 35 Z 1b HG
§ 35 Z 1 HG
§ 38 HG
Induktionslehrveranstaltung
Neue Mittelschule
Öffentliches Recht
Masterarbeit
Lehramt
§ 35 Z 6 HG
§ 42 Abs 4 HG
§ 54 Abs 6a UG
§ 82c HG
§ 54 Abs 5 UG
§ 8 HG
§ 82b HG
gemeinsam eingerichtete Studien
Bildungshöhe
Curricula
§ 35 Z 4a HG
MA-Studium
§ 35 Z 1a HG
Qualitätssicherungsrat für Pädagog/inn/en-Bildung
§ 65a Abs 1 HG
externe Qualitätssicherung
BA-Studium
§ 82a HG
§ 54 Abs 6c UG
§ 30a HS-QSG
Übergangsregelungen.
§ 51 Abs 2 Z 30 UG
§ 54 Abs 6b UG
§ 41 HG
ZFHR 2014, 17
§ 32 Abs 2 Z 1a HG
§ 30 Abs 1 HG