Onlinelearning and Onlineteaching an der Rechtswissenschaftlichen Fakultät der Universität Wien unter COVID-19-Bedingungen von März bis November 2020 – ein persönlicher Erfahrungsbericht

eJournal-Artikel

Originalsprache: Deutsch
ZFHR Band 19
Aufsatz, 3543 Wörter
Seiten 203-208
https://doi.org/10.33196/zfhr202006020301

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Im März 2020 musste die gesamte Lehre mit einem Vorlauf von wenigen Stunden auf „Distance-Learning“ umgestellt werden. Das war technisch, organisatorisch und rechtlich herausfordernd. Dieser Beitrag gibt einen persönlich geprägten Erfahrungsbericht über „lessons learned“, zu dem ich mich berufen fühle, weil ich mich aufgrund des fachlichen Hintergrunds meines Instituts (Innovation und Digitalisierung im Recht), meiner rechtswissenschaftlichen Spezialisierung im Technologie- und Immaterialgüterrecht, meiner Erfahrungen in der strategischen Steuerung von IT-Prozessen an Hochschulen (ua als CIO an der Leibniz Universität Hannover) und aufgrund meiner jahrzehntelangen Befassung mit Rechtsfragen des Onlinelearning seit Längerem mit dessen didaktischen, technischen und juristischen Fragen befasse. Diese Vorerfahrungen haben ua dazu geführt, dass ich die Bemühungen der Fakultät in beratenden Funktionen seit März begleiten durfte.

Forgó, Nikolaus

ZFHR 2020, 203
Lehre, fächerübergreifende
Moodle
Öffentliches Recht
DSGVO
Digitalisierung
Online-Lehre
Urheberrecht
Plagiatskontrolle
Didaktik, juristische
IT-Management
Onlineteaching
C-HG
DSGVO
C-UHV
Datenschutz
Onlinelearning
Präsenzlehre