


Games people play – eine spieltheoretische Analyse des Effekts von MOOCs auf das Verhältnis Unis – Geldgeber
eJournal-Artikel
- Sprache:
- Deutsch
- Jahrgang:
- NHZBand 2
- Inhalt:
- Fachbeiträge (FaBe)
- Umfang:
- 1246 Wörter, Seiten 43-45
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Massive open online courses (MOOCs) führen potentiell zu Konflikten zwischen Lehrenden und Geldgebern von Universitäten. Diese werden hier mittels eines spieltheoretischen Modells analysiert.
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- Königsgruber, Roland
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- NHZ 2014, 43
Massive open online courses (MOOCs) führen potentiell zu Konflikten zwischen Lehrenden und Geldgebern von Universitäten. Diese werden hier mittels eines spieltheoretischen Modells analysiert.
- Königsgruber, Roland
- NHZ 2014, 43