Sind Lehre und Lernen nachrangig? Zum Verhältnis von Organisations- und Studienrechtsreform

Neue@Hochschulzeitung 2025

Heft 1, März 2017, Band 5

Hackl, Elsa/Westphal, Elisabeth

eJournal-Artikel

Sprache:: Deutsch
Jahrgang:: NHZBand 5
Inhalt:: Fachbeiträge (FaBe)
Umfang:: 3026 Wörter, Seiten 5-11
DOI:: https://doi.org/10.37942/nhz201701000501

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Dieser Beitrag befasst sich mit dem Verhältnis von Organisations- und Studienrechtsreformen in Österreich und geht der Frage nach, ob studienrechtliche Veränderungen zwischen 1998 und 2002 im gleichen Ausmaß diskutiert wurden, wie organisationsrechtliche Änderungen.
- Hackl, Elsa
- Westphal, Elisabeth
- NHZ 2017, 5

Dieser Beitrag befasst sich mit dem Verhältnis von Organisations- und Studienrechtsreformen in Österreich und geht der Frage nach, ob studienrechtliche Veränderungen zwischen 1998 und 2002 im gleichen Ausmaß diskutiert wurden, wie organisationsrechtliche Änderungen.

Hackl, Elsa
Westphal, Elisabeth

NHZ 2017, 5

Sind Lehre und Lernen nachrangig? Zum Verhältnis von Organisations- und Studienrechtsreform

Sind Lehre und Lernen nachrangig? Zum Verhältnis von Organisations- und Studienrechtsreform

Die HSG-Novelle 2016 im Überblick

Die Evidenz der Mitglieder der (Österreichischen) Hochschülerinnen- und Hochschülerschaft als Grundlage für unerbetene Nachrichten durch wahlwerbende Gruppen – Teil II

Bundesgesetz, mit dem das Hochschülerinnen- und Hochschülerschaftsgesetz 2014 und das Fachhochschul-Studiengesetz geändert werden, BGBl I 97/2016 (NR: GP XXV RV 1258 AB 1281 S 146. BR: AB 9652 S 859.)

Bericht der Bundesregierung betreffend Open Innovation Strategie für Österreich, auf Grund der Entschließung des Nationalrates vom 7.7.2015, 99/E 25. GP, Bericht III-292, BlgNR 25. GP

Stellungnahme österreichischer Hochschulforscher/innen zum Konsultationspapier „Nationale Strategie zur sozialen Dimension in der Hochschulbildung“ vom 1.12.2016

Empfehlung des Wissenschaftsrats „Privatuniversitäten in Österreich: Stellungnahme und Empfehlungen“, Dezember 2016

Empfehlung des 133. Senats der deutschen Hochschulrektorenkonferenz am 15.6.2016 zum Thema „Zur Stärkung von Forschung und Entwicklung und des wissenschaftlichen Nachwuchses an Fachhochschulen/Hochschulen für Angewandte Wissens...

Hre 193: Kein Recht auf Beschäftigung eines Universitätsassistenten

Hre 194: Studium mit 240 ECTS berechtigt nicht zur Zulassung zur Ziviltechnikerprüfung im Fachgebiet Bauingenieurwesen

Hre 195: Gleichheitswidrigkeit der Bestimmung betreffend die Erlassung von Studienbeiträgen für erwerbstätige Studierende

Hre 196: Bestätigung des Board der AQ Austria gemäß § 27 Abs 5 HS-QSG Bescheid; Verfassungsrechtliche Bedenken gegen die Kompetenz des Board, Verordnungen zu erlassen

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